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Módulos interactivos para el aprendizaje de la semántica

Aquino Palacios, Ingrid Maritza

2013 · Horizonte de la Ciencia, 3(4)

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Aquino Palacios, I. M. (2013). Módulos interactivos para el aprendizaje de la semántica. Horizonte de la Ciencia, 3(4). https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2013.4.66
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Resumen

Se proponen modulos interactivos para lograr el aprendizaje de la semantica en alumnos del V semestre de la Carrera de Lenguas, Literatura y Comunicacion de la Facultad de Educacion de la UNCP. Los metodos utilizados fueron el experimental y el bibliografico-documental. Los instrumentos utilizados fueron la prueba objetiva, prueba de ensayo y la prueba pedagogica. Se logró mejorar el aprendizaje de la semántica

didáctica de la semántica

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