Repositorio Institucional · UP Educación UNCP
Investigación
Tesis, artículos y ponencias de la producción científica del posgrado.
Tesis, artículos y ponencias de la producción científica del posgrado.
2 resultados
Quispe Mendoza, Carmen Rosa; Huaytalla Torres, Luis Orlando; Quispe Mendoza, Fredy Alberto
2025 · Español
La presente investigación tiene como objetivo determinar de qué manera el proceso de aprendizaje mejora con las Tecnologías de la Información y la Comunicación en niño(as) de cinco años. Se aplicó una metodología de tipo cuantitativa, nivel explicativo y diseño preexperimental, con una muestra no probabilística conformada por 20 niños del nivel inicial. Se utilizó como instrumento el "Cuestionario sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aprendizaje" validado por juicio de expertos. Como resultados, demuestra que el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación influyen en el proceso de aprendizaje de los niños.
Ayala Cárdenas, Alfredo Walter; Huaytalla Torres, Luis Orlando; Gonzales Gálvez, Leonardo Favio
2024 · Investigación en Educación, 5(1) · Español
El presente trabajo tiene como objetivo identificar si los directivos y profesores de Educación Básica Regular de Huancayo conocen y utilizan el Proyecto Nacional de Desarrollo del Perú y el Proyecto Educativo Nacional. La hipótesis plantea que los directivos y profesores de Educación Básica Regular de Huancayo trabajan desconociendo dichos documentos, evidenciado en que no los utilizan cuando elaboran la programación curricular. Se utilizó el método descriptivo, con diseño descriptivo simple, y la técnica de entrevista mediante cuestionario. La muestra comprendió 1400 profesores de Educación Básica Regular en los niveles Inicial, Primaria y Secundaria. Los resultados muestran que la mayoría de los profesores no conoce ni utiliza el Proyecto Nacional de Desarrollo del Perú (69% no lo tienen) y que un 64% no recibe el Plan Estratégico de Desarrollo Nacional de parte de los directivos para la planificación curricular, mientras que un 59% sí recibió el Proyecto Educativo Nacional.